2。
某天放学的路上，吉田忽然问我：“小仔，有没有想过以后要考哪个大学？”
我想了想，故作淡淡的说：“我还早呢，怎么会想起问这个？”
“我都高二了，想给自己定个目标。”
吉田的情话总是这么含蓄，我知道他是想说以后想和我读同一个大学吧？吉田说想我的时候也很少像我一样很直接的说想我了，而是用满含柔情的眼神望着我问：“小仔，这些天忙什么呢？”“小仔，怎么这么久没来找我？”
其实我最想读的是北大，按我们学校每年考上清华北大的人数计算的话我只要能保持入学时的名次，读北大应该是没有问题的。但是吉田的成绩并不太出色，我不想给他压力，便对吉田说：“吉田，反正是你先考，你考去哪个学校我就跟去哪个学校呗，我读哪个学校都无所谓的。”
“你别傻了，我可不想拖你的后腿。”
“我只有左腿和右腿，没有后腿。”
“呵呵，小仔，其实我也无所谓去哪个学校读书的，我就是想知道你想去哪里读大学，能在同一个城市读书就已经很好了。”
“好学校都在北京和上海呢，可是上海太近了，我想去远一点的地方看看，所以上海排除掉。北京吸引我的就是那几个名校了，如果考不上那几个名校的话，我读哪个学校都无所谓了。要说城市的话，我最想去的城市就是郑州了，你知道的，那是妈妈的家乡，我小时候也是在那里度过的，虽然不记得了。爸爸的老家也在那边，我总觉得我的根在那里，很想去那里生活几年。并且，我想能有机会多陪陪外公外婆，在我最小最难照顾的那两年都是他们照顾我的，而我长大后却很少去看望他们，上次去郑州的时候外公都认不出我来了。嗯，确定了，如果考不上北京的名校，就去郑州读大学。”
“小仔你可以的！”
“以后的事谁说的准呢。”
“呵呵，这话可不像平时的你说的。那小仔有没有想过以后读什么专业啊？”
“这个呀，我还没想好。吉田你今天怎么了？怎么总是问这些问题？”
“我们学校不是有一个画室嘛，我这几天一直在考虑要不要去学画，凭我的成绩要考一个好大学很难，所以我想去学画，或许可以考一个不错的学校，美术类的考生文化课分数线好像很低的哎！”
我也忽然想起刚开学的时候老师在班里说过我们学校有一个画室，是学校特意为那些想参加美术类高考的学生而开设的，老师说有这方面的专长并有意向参加美术类高考的同学可以利用课余时间去画室里学画。因为我并没有想过要学美术，所以当时老师讲的时候我并没有放在心上，现在听吉田一说，忽然眼前一亮，我想起吉田以前很喜欢画画，初中时还在学校里举行的绘画大赛上得过奖呢，我怎么现在才想起来呢？于是我一下子兴奋起来，对吉田说：“吉田，去吧，我相信你一定能画出点成绩来的！”
吉田却又有点犹豫的说：“我怕进去之后万一学不好，又耽误了学文化课，到时候得不偿失啊！”
我说：“画室里不是课余时间才上课的吗？和文化课程又不冲突，再说你进去一段时间觉得不行的话就不学了嘛，不至于会落下文化课。”
吉田想了想说：“嗯，好吧，听小仔的！”
3。
第二天下午快上课的时候，苏单从画室一回到教室就迫不及待的问我：“陶仔，经常跟你在一起的那个男生叫什么名字啊？”
“经常跟我在一起的男生除了你就是顾京了吧！”
“去死！我是说经常骑车带你的那个高二的男生，长得很帅的那个，我今天看到他去画室了。”
听到别人说吉田长得很帅我心里酸溜溜的，好像觉得她会把我的吉田抢走似的。就好像小时候你在街上拿着最爱吃的烤红薯津津有味吃的正香的时候，却看到一个孩子正眼巴巴的盯着你手中的烤红薯流口水……啊，这个比喻好像不太合适，如果遇到这种情况估计我就把烤红薯给他吃了，那就换个比喻。就好像小时候爸爸给你买了一个新玩具，你特别喜欢爱不释手，兴奋的拿到外面去玩，然后忽然看到一个孩子正两眼放光的盯着你手中的新玩具，大有上来就抢的架势，然后你紧张的护住手里的玩具生怕被抢走的样子……嗯，这个比喻好像还能凑合一下，总之大家心里明白我那种生怕别人喜欢上吉田生怕别人把吉田从我身边抢走的心情就可以啦。
我问苏丹：“画室的老师收下他了吗？”
“还不知道呢，老师让他画一幅画看看，我出来的时候他还在画着呢，应该没有什么问题吧，比他画的还差的人老师都收了！”
“苏单你什么意思呀？什么叫‘还差’啊？”听到别人对吉田有一点点的不敬，我却又神经质的愤愤不平起来。
“你有点理解能力好不好？听我的语气啊，把重音落在‘差’字上，哎呀，发现和你说话真浪费智商啊，反正我的意思就是，很多人没他画得好老师都收下了，所以他应该能通过，明白？”
“其实我早就明白了，故意逗你玩呢，你根本没有必要解释那么一大堆的，不过我可以理解，智商不够浪费的人只好浪费口舌了。”
苏丹刚想反驳的时候上课铃响了起来，她愤愤的丢下一句：“陶仔，我不和你玩了。”就回过头去准备上课了。
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