br /李二陛下骂道：“你还问我什么事？这两天你去哪儿了？”
李元婴不慌不忙地扯谎：“我没去哪，我在认真看书！”他看了孔颖达一眼，口气大得很，“老孔教的东西我都看会啦，就不去讲堂了！”
孔颖达听到他那称呼，气得差点跳起来骂他一顿。李二陛下希望能“文治”，尊崇儒道，朝中上下对他一直很尊重，唯独这小子不听他讲学不说，还一口一个“老孔”！
李二陛下自然也被李元婴气到了，当场训斥：“朕让孔卿教你们，孔卿就是你们的老师！改掉你那目无尊长的叫法！”
李元婴不吭声了。
李二陛下又冷笑：“你说你都会了，敢情你把《论语》都学透了？”
李元婴这回理直气壮多了，挺直腰板说：“那是当然，我都会背了！”前些时候为了换一本《王尔德童话》，他可是认真读完了《论语》的，现在回忆起来每个字都还清清楚楚！
李二陛下与孔颖达对视一眼，都觉有些不相信。李二陛下也熟读论语，当即随意抽了几段来考李元婴。
李元婴本就聪明过人，这种简单的提问自是应答如流，甚至连李二陛下抽考一些句子的意思都不惧。
孔颖达见李元婴从容应答，心中颇为震惊。
若李元婴当真把整本论语都学到倒背如流的程度了，确实没必要再听他这两天的讲学。
只是孔颖达好歹是孔家后人，自不能让李元婴这样落了面子，当即和李二陛下交换了一个眼神，改由他出题考校李元婴。孔颖达不让背也不让释意，只挑出几句看似有歧义的经义，问李元婴这几句是不是相互矛盾？孔子为什么要说这些话？
这是直接提高难度，从背诵题和翻译题跳到了论述题！
李元婴听完题一下子愣住了，他不知道两种题型难度不一样，只知道自己根本不会答。
李二陛下见状哼道：“知其然而不知其所以然，还洋洋自得！”
李元婴生气地说：“有什么了不起的，我能学会！”说完他就气冲冲地跑了。
李二陛下见弟弟气得跑走，顿时哈哈大笑。笑完了，他才对孔颖达说：“孔卿，你看元婴可还算可教？”
孔颖达也意识到李元婴有不错的天资，听李二陛下这样说便应道：“臣明白了。”从前他觉得李元婴不堪造就，自是不会管束他，既然知道李元婴颇为聪慧，李二陛下又有心让他们好好教导，他哪里还会轻慢！
孔颖达门生多，平时负责给李元婴讲学的人之中也有不少是他门下的，他只要和他们提一句就足以做到全方位严抓共管。
孔颖达说干就干，行动力很强，回李二陛下的意思传达给他们：给我抓，给我好好抓！李元婴要是有八分聪明，你们就把他教成十分！
李元婴不晓得李二陛下和孔颖达正在给他织网，他回去后躺在榻上生了好一会儿的气，翻来覆去睡不着，索性一骨碌地爬起床，抄下孔颖达刚才的问题跑去向魏征请教。
魏征有些纳罕：怎地不问《礼记》，改问论语了？
不过，李元婴有心请教问题，魏征自然不会不答。魏征面上凶，答疑时却很有耐心，先是引导李元婴分析几句话的语境，随后让李元婴自己总结归纳一下为什么这几句话看似相互矛盾，却又都是有理的。
李元婴听完就明白了：“面对不同的人、不同的事，应对的方法肯定不一样，要因势利导和因地制宜！”
魏征颔首。
李元婴高兴地道：“也不难！”
魏征道：“一两句自是不难，难的是对所有内容都了然于胸。”
李元婴问魏征：“您的《论语》学得比老孔好吗？”
魏征听李元婴喊“老孔”，眉头直跳。他想了想，对李元婴提了一个人：“要数朝中论语学得好的，我认为应当是萧德言。贞观初陛下让我带人编纂《群书治要》，我曾与萧德言日夜畅谈，获益良多。”
李元婴既不知道《群书治要》，也不知道萧德言，听魏征这么说便来了兴趣。
一问之下，李元婴才知晓《群书治要》是魏征奉命编纂的治国参考书，汇聚了过去大部分的经籍史料，字数也特别多，比五千多字的《礼记》多了百来倍，真吓人！
李元婴想都不想就决定拒绝读这本书，改为问起萧德言是谁，现在在
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